Существуют основы, так называемые “Краеугольные камни взросления”, опираясь на которые, можно грамотно выстраивать отношения с ребёнком, и воспитывать его.
1. Ответственность воспитывается с самого раннего возраста, но никогда не поздно… Условия и правила, которые вы устанавливаете между собой, ни в коем случае не должны меняться в зависимости от Вашего настроения или желания и от желания и настроения Вашего ребёнка. Изменить правилам можно только в случае болезни или в случае редких непредвиденных обстоятельств. Ребёнок должен знать, что есть вещи, которые он должен делать обязательно.
2. Самостоятельность ребёнка нельзя подавлять из-за опасений: “У него не получится, он расстроится и бросит…”. Напротив! Если у ребёнка не получится с первого раза, нужно подтолкнуть его к следующей попытке, поддерживая добрыми словами, тренируя его терпение. В случае отказа ребёнка продолжать работу, не настаивайте сразу, но оговорите, что нужно это доделать в следующий раз.
3. Доводим до конца любое начатое дело! Обязательно в следующий раз вернитесь к этому делу и закончите его. Этим мы воспитываем у наших детей самоуважение, а так же уважение к своей работе и труду других людей.
Привлекайте детей с раннего возраста к помощи для себя и близких ему людей, позвольте почувствовать ему нужным Вам через конкретное дело - помощь. Именно это формирует в детях осознание себя личностью. Помощь может быть самой простой для начала: (выложить продукты из пакетов на стол, разложить ложки и вилки на места и т.п., соответственно его возрастным возможностям). Просьба о помощи не должна звучать требовательно и строго. Это, как правило, вызывает сопротивление. Попросите помощи искренне, не забудьте про “волшебные слова”. Обязательно проговаривайте ребёнку, что для Вас очень важна его помощь и поддержка, и Вам без него не справиться. В этом случае, Вы воспитаете человека, умеющего думать не только о себе, который станет для Вас другом и опорой в жизни.
В 3.5 года ваш ребенок должен уметь:
Короткое время стоять на одной ноге.
* Свободно спускаться по лестнице, поочередно переступая ногами.
* Пробежать примерно 15 метров, не упав.
* Подпрыгивать на обеих ногах одновременно.
* На обеих ногах спрыгивать с низкой ступеньки.
* Разбежавшись, перепрыгнуть через черту.
* Пройти примерно три метра на цыпочках.
* Бросать мяч над головой обеими руками.
* Разворачивать конфетку.
* Открывать спичечную коробку (пустую!).
* Одеваться, пользоваться застежкой-молнией.
* При рисовании держать карандаш между указательным и большим пальцами.
* Нарисовать окружность.
В 4 года ваш ребёнок должен уметь:
Короткое время подпрыгивать на одной ноге.
* Подниматься по лестнице, попеременно ставя ноги.
* Уверенно пройти примерно два метра по бордюру или краю ковра, сохраняя равновесие.
* С сомкнутыми ногами перескакивать зигзагом через какую-нибудь линию.
* Короткое время пятиться по какой-нибудь линии, сохраняя равновесие.
* Прыгнуть двумя ногами с дивана.
* Сделать подряд пять прыжков двумя ногами на полу.
* Метание в цель: с трех метров попасть мячом или кубиком в мишень (диаметром ок. 40 см), расположенную на уровне глаз.
* Сложить один на другой десять и больше кубиков.
* Резать ножницами. Застегивать и расстегивать одежду.
* Формировать из пластилина шарики или змейки.
* Поворачивать ключ в замке, например, входной двери.
* Мыть и вытирать руки.
В 5 лет ваш ребенок должен уметь:
Сделать минимум два подскока на одной ноге.
* Примерно пять секунд уверенно удерживать равновесие, стоя на одной ноге.
* Обеими руками поймать над головой подброшенный мяч.
* Выполнить кувырок вперед.
* При рисовании свободно держать карандаш. При раскрашивании не выходить за края контурных линий.
* Одновременно взять в руки два разных предмета (например нож и вилку).
* При играх с пением хлопать в ладошки в такт мелодии.
Уметь завязывать банты куклам.
Что в возрасте 5-6 лет необходимо уметь малышу к школе?
Ребенок должен обладать, несомненно, навыками общественной жизни, чувствовать себя уверенно, находясь вне дома. Особенно это относится к "домашним" детям.
Нужно уметь самостоятельно одеваться и раздеваться, переобуваться, завязывать шнурки, справляться с пуговицами и молниями на одежде, уметь пользоваться общественным туалетом. Часто взрослые забывают о подобных "мелочах". Ребенок может быть развитым, обладать определенными знаниями и умениями, но это не значит, что он готов к школе
Развивайте моторику, это поможет ребенку овладеть навыками письма: играйте в пальчиковые игры, рисуйте, лепите, работайте с ножницами, делайте аппликации и фигурки в технике оригами.
Читайте ребенку книги - это один из самых эффективных способов развития речи, мышления, воображения, внимания, памяти и проч. Но это должно быть не просто чтение, а активное обсуждение прочитанного, обмен мнениями.
Ребёнок должен уже читать и считать в пределах “10”.
Как выработать усидчивость и подготовить его к школьным урокам по 35-40 минут?
Многое в этом плане зависит от характера ребенка, от его темперамента. А, главное, если ребенку интересно, то вопрос об усидчивости не возникает. Усидчивость появляется тогда, когда ребенок сосредоточен и внимателен. А он, как правило, сосредоточен и внимателен тогда, когда занимается интересным для него делом. Во многом проблема "усидчивости" в этом возрасте - это профессионализм педагога, способность увлечь детей, а не просто "обучать" их. Нужно учитывать, что в этом возрасте (6 лет) детям еще трудно управлять собой до такой степени, чтобы все было идеально с нашей, взрослой точки зрения.
Тренировка внимания, сосредоточенности и усидчивости путем раскладывания в разные ячейки фасоли и гороха следуя героям сказки “Золушка”
